|
Mejores Puntajes de la PSU |
|
|
Sra Presidenta
¿No será mejor invitar a La Moneda a los peores puntajes de la PSU y ver que es lo que está fallando en nuestra educación?
Como todos los años se ha dejado nuevamente pasar una oportunidad para buscar una solución de base al problema de la educación en nuestro país. Concuerdo con que hay que felicitar por el esfuerzo y excelencia académica a los jóvenes que sacaron los mejores puntajes en la PSU, pero tanto agazajo, desayuno en La Moneda, prensa, etc. encuentro que es mucho para quienes sabemos contarán con todos los beneficios para seguir estudiando y probablemente ser personas exitosas en un futuro cercano.
Creo que es mucho más importante, mas constructivo y más consecuente invitar a La Moneda a los peores puntajes de la PSU. Preguntarles que fue lo que les faltó, por que no pudieron seguir estudiando, cuales son sus motivaciones, que medios fallaron en su aprendizaje, como perciben ellos el sistema que los llevó a este fracaso. Claro está que sin prensa ni tanto ruido.
La solución es simple. Reunirse con estos jóvenes que no tuvieron el rendimiento suficiente en la PSU para apoyarlos y recoger los motivos y testimonios del por qué tan bajo rendimiento y comenzar desde ahi, trabajando en conjunto, a buscar soluciones para que de una vez por todas la brecha educacional se disminuya en nuestro país.
|
¿CUANTOS ENTRAN A LAS UES Y CUANTO EGRESAN AL AÑO?
Escrito por Invitado el 27-Ene-2007
Creo que con los datos existentes de puntajes de ingreso, vacantes ocupadas, número de carreras ofrecidas que miden sólo los ingresos a las universidades la información obtenida es incompleta y no ayuda a mejorar ni a detectar la verdadera realidad de la adquisicón de conocimientos y la posterior entrega de estos mismos al beneficio del progreso del pais para disminuir la brecha existente entre los mas avanzados y nosotros.Propongo que se realice un catastro anual de cada carrera universitaria, por universidad a fin de utilizar los motivos de deserción y congelamiento de ramos por año de estudio como indicador de COSTO/EFICIENCIA o de metas logradas anuales y luego después de ordenarlos obligar a dichas universidades a recibir un subsidio similar por alumno equivalente al porcentaje de eficiencia demostrado en el indicador propuesto.Todo esto destinado a evaluar el proceso educativo resultante en el tiempo mas que el proceso de ingreso que por nuestra característica exitista y periodística nos muestra sólo el comienzo de la carrera por lograr un título pero no aporta nada a conocer coo se ha desarrolado el proceso en si mismo.Creo que esto contribuiría a que las universidades impartan carreras de menores costos, de menos vacantes y de mayor rentabilidad al mismo tiempo se preocuparían de incentivar la óptima adquisición de conocimientos.Esto es válido para todo tipo de Universidad.
Atte Dr Angel Fuentes Z 5038915-4 (pediatra de 60 años.)
|
Powered by AkoComment 2.0! |
